目前日期文章:201606 (12)

瀏覽方式: 標題列表 簡短摘要

 

每一天 都有一些事情將會發生
每段路 都有岔路會出現在前面
每顆心 都會有值得期待的真誠與依靠
每個人 都有愛上另一個人的可能

想愛   就不能害怕會有傷痕

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

    台灣的鎂光燈總是聚焦在用擁有大市場的臉書、Google、阿里巴巴、騰訊;台灣創業圈與媒體總愛報導美國、中國經驗;台灣廠商總愛跟Intel、聯想、三星拼命,但其實從小市場如以色列、韓國、新加坡等非主流市場長出的高價值企業,才是台灣真正值得研究的對象。

 

    同為島國的英國,人口6400萬,約是台灣的2.8倍,也曾陷入經濟不振的低谷。金融風暴之後,英國挑選了「數位經濟」為提振經濟的標的,全力發展。2015年,英國在數位支出的排名全球第一;2016年,英國數位經濟佔比更是G20國家的第一名。 英國正在重建他們的艦隊 -- 這次是「數位艦隊」。

 

    英國傾全國之力,發展關鍵技術,提供解決方案,這2年在Google、臉書、微軟的併購版圖裡,英國公司都默默成為最重要的伙伴。

 

英國拜以色列為師

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

為什麼1斤是16兩? 為什麼筷子的長度是7寸6分?

中華文化真的太奧妙了!

 

    過去人們常用半斤八兩來形容兩個事物是一樣的,為什麼這麼說呢? 原來我們祖先使用的秤是十六兩為一斤,所以半斤和八兩就是一樣的。 那麼老祖宗為什麼定十六兩為一斤呢? 是他們不聰明嗎? 不會十進位嗎? 不是的。

    傳說我們的先人觀察到北斗七星、南斗六星,再加上旁邊的福、祿、壽三星,正好是十六星。北斗七星主亡、南斗六星主生,福、祿、壽三星分別主一個人一生的福、祿、壽。他們在天上看著人的一切。所以說:人在做,神在看。

    據說做買賣的人,如果秤東西,短斤少兩,都要受到懲罰。 賣東西少給人一兩,福星就減少這個人的福; 少給二兩,祿星就給這個人減祿; 要少給三兩,壽星就給這個人減壽。

    古代人都知道「人在做,神在看」,所以人都不敢做昧良心的事。

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

 

 

一但錯過    就再也找不回來了
即使再次擦肩    望著背影    追悔莫及  

也只能留下永遠的遺憾

 

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()

 

有魅力的領導人不用擺架子、不用祭出嚴刑峻法,就能讓員工願意緊緊跟隨...

 

管理的最高藝術是讓部屬心悅臣服。當員工認同、信任和喜愛自己的主管,便能提升職場幸福感,從而締造組織成功。

 

反之,如果員工遇到問題時,第一時間想到的是「這個問題,跟主管講了也沒用」,那麼單一事件,可能蔓延成結構性問題,最終造成組織的內耗與衰敗。

 

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

我最怕有一天你就這樣不見了
一絲痕也沒有彷彿從未出現過
我習慣地轉身那邊空空沒有人
只能停住了傻傻地出神

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(2) 人氣()

還沉浸在自己的小確幸裡嗎?

兩岸穩定的條件正在鬆動,包括中美日霸權較勁、美國內部共識的動搖,及兩岸年輕勢力的衝撞。 而將兩岸關係推向碰撞邊緣的幾股力量更是有增無減。

如臨深淵,如履薄冰,無論從經濟、財政、產業、能源或人口的角度來描述台灣所面對的難題,都毫不誇張。 用來描繪兩岸關係即將面臨的險阻,更是貼切。

台灣的命運本來就很難超脫大國政治的漩渦。兩岸關係面臨的巨大風險就是東亞戰略形勢日趨險惡,中美之間的戰略摩擦與較勁不斷增溫。 這主要是因為中國大陸在現代化道路上經過百年的摸索,正試圖恢復其在東亞的歷史地位,這無可避免地將撼動美國長期作為東亞安全秩序支配者的地位。

而與中國有複雜歷史恩怨的日本,更是惴惴不安。安倍政權急思重整軍備,並慫恿美、澳、菲、越與印度等國構築防中聯盟,東京自然會全面運用其影響力,阻止兩岸經濟整合繼續推進,或是兩岸在政治上達成和解。

未來10 ~ 15年,將是全球秩序出現劇烈震盪的關鍵時期。因為中國大陸的經濟規模與綜合國力,正逼近一舉超越美國的歷史分水嶺,而解放軍的實力也正快速追上美軍。

華府的鷹派戰略家必然會絞盡腦汁,思考如何打亂中國崛起的步伐,如何及早在中國周邊構築戰略圍堵,以及是否應趁美國仍享有明顯軍事優勢時,提前與中國戰略攤牌。

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

任何時刻、在我們毫無防備措手不及的情形下,都可能會面臨失敗的打擊、錯失機會、工作不順、疾病,或者一瞬間天翻地覆的事故失去一切、失去尊嚴、被尖銳的偏見刺傷、可能痛失摯愛、面對無法修補的情感破裂;甚至有時候將面對,生命本身的逝去。

臉書營運長雪柔・桑德伯格Sheryl Sandberg2016514日為加州大學柏克萊分校的畢業生致詞,她的先生剛好去世1週年,她勇敢觸碰內心最脆弱的角落、生命中最深沉難解的痛,跟大家分享從死亡得到的體悟.....

我們總以為每天都會有輕鬆愜意的日子在等我們。但卻是那些艱難、那些從根本上挑戰你、與你為敵的日子,會決定你是怎麼樣的人。最終定義你的,不只是你的成就,還包含你如何從艱困中活下去。

我們總會在生活中遇到A計劃不行了,只能採用B計劃的時候,問題是:該怎麼面對?

心理學家塞利格曼(Martin Seligman)以科學根據提出3P的理論,點出人們在困境中的3種狀態,認清這些情緒陷阱,才有從谷底反彈的動力。

1P是個人化Personalization)。遇到挫折後,許多人開始將問題歸咎於自己,我們會不停自責與自問,如果我當時做些什麼,就不會發生了。但這與承擔責任是兩回事其實我們是無法阻止的,也不是我們的錯,無需用負面情緒懲罰自己。

2P是普遍性Pervasiveness)。負面事件發生後,我們會心心念念那件事,精神恍惚,然後假定它會影響生活中的一切。但如果我們不小心而專注在一件事情上,暫時忘掉負面事件,在那短暫忘記的一刻,讓我們看到生活中的其他事物,而那其實沒那麼糟糕。看到這些朋友和家人多麼可愛,而他們無時無刻都挺我們。

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

街頭十字路口,人們不耐煩地等候紅燈轉綠,不少人兩邊稍張望一下,就搶著衝過馬路。

但是,在等候過街的人群裡有大人牽著幼兒,大人低頭跟孩子說,「你看喔,紅燈不能走,綠燈才能走。」

 

有一種東西,是不管藍綠、階級、立場、族群、利益...,而有所分歧的,這個東西,叫作核心價值。 而它就是:給孩子一個最好的未來。

但是,誰可以給我們6歲的孩子最好的環境長大?

6歲的孩子正要脫離父母的懷抱,進入小學,開始他社會化的過程。 國家,透過政府的運作,正要開始塑造他的人格、培養他的眼光、訓練他的智能、決定他的未來。 我們把孩子交給學校,也同時把他交給了這個國家裡頭所有的機構:

教育部決定了他將如何學習、學習什麼; 文化部將影響他的人生品味; 國防兩岸政策決定他離戰爭有多近多遠; 產業經濟政策會影響到他十八歲時有沒有能力去面對工作競爭與收入; 環境衛生政策會影響他的健康; 媒體政策會影響他的判斷力和見解; 外交政策會影響到他作為一個國民的自尊或自卑。

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

    

 

 

休息是為了走更長的路 
你就是我的旅途 
都是因為你我一直漫步 
想要跟你一起走到最後 

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

 

每年6月舉行,包括亞太地區28個國家參加的亞洲安全會議 Asia Security Summit ( 俗稱「香格里拉對話會)2016年第15屆會議自63日起3天在新加坡香格里拉大酒店舉行,南海主權問題成為爭論焦點。

 

20131月,馬尼拉單方面將南海爭議提交國際海洋法庭進行國際仲裁,仲裁結果預料可於20166月或7月出爐。

 

越南總理阮春福於赴日參加2016年七大工業國集團(G7)伊勢志摩峰會擴大會議之便,528日與日本首相安倍晉三舉行會談,考慮到與中國大陸持續對立的南海問題,雙方就加強防務合作達成了共識,日本將盡快提供越南2艘新型巡邏艦。美國總統歐巴馬在赴日前更全面解除了對越南的武器禁運,以加強制衡中國大陸的姿態。本該聚焦全球經濟的G7峰會,卻在地主國日本的主導下,對地緣政治多所著墨。  看來,曾經不共戴天的敵人絕對可以成為朋友。

 

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

學校教育的目的是什麼?

 

台灣教育制度每年都有新的改變,但是每年改變的內容,卻似不同企圖與利害關係家長族群角力的結果,每一類家長有不同的企圖,希望教育能朝對自己孩子有利的方向去改,年年改,卻成了四不像。

 

對於學生而言,學校教育的目的在於「學習未來就業的知識與技能」;對於國家而言,學校教育的目的在於「培養國家需要的人才」。 現在很多人喜歡說「潛能開發」,但是,如果「開發學生潛能」成為一個國家「教育政策」的最重要目的,那麼,這個國家也差不多完蛋了。

 

經濟上的產業政策影響了產業的發展,產業的發展無可避免必須跟教育政策結合,並落實在教育制度上。 適當產出人才,以平衡就業市場,這就是學校教育一個很大的目標。 所以,教育政策本來就不是為了讓所有人自我實現,而是為了讓大家能有份工作餬口。

文章標籤

凱文 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()

您尚未登入,將以訪客身份留言。亦可以上方服務帳號登入留言

請輸入暱稱 ( 最多顯示 6 個中文字元 )

請輸入標題 ( 最多顯示 9 個中文字元 )

請輸入內容 ( 最多 140 個中文字元 )

請輸入左方認證碼:

看不懂,換張圖

請輸入驗證碼