過去,我們用文盲形容不識字的人 21世紀的文盲不再是不會寫、不會讀的人,而是那些不會學習、歸零、再學習的人

 

聯合國教育願景的兩大關鍵字:優質教育、終身學習

 

然而台灣仍非常重視考試、成績導向,為了得高分進好學校,把學生的學習興趣、信心、自學能力都抹殺掉了。

 

另外台灣還有三大內憂待解決:少子化、學生學力落差大、家庭間教育資源差距擴大。

 

台灣應該立刻進行國家級的教育戰略佈局:

 

一、跟世界接軌:蒐集研究其他先進各國相關計劃與策略,擬定教育政策以追上聯合國教育願景。

 

二、跟時代接軌:落實學習者為中心的教育、個人化學習,培育新世代人才。

 

三、跟專業接軌:教師是所有教育改變的起點,以聯合國教科文組織現有的數位素養增能架構來培養種子老師,教學典範建立後再擴大規模、複製成功經驗。

 

四、跟現場接軌:跳脫過往政策的「產出導向」,提升至「成果導向」,甚至「影響力導向」,確保教與學的有效質變。

 

五、不放棄每個孩子,尤其是資源不足家庭的孩子,讓孩子因為興趣而願意努力學習。

 

 

 

你不會被AI取代,但會被懂得用AI的人取代

 

未來職場最需要哪些能力?重中之重,是與科技協作的能力而這將是未來職業訓練的方向。人工智慧只會取代部份人力,而非全部。人類必勝的軟能力是:愛、溝通同理心與理解力。機器深度學習只會量化分析,是不夠的,還必須納入人文情感與社會元素。人類無法計算巨量資料,卻很擅長抽象思考與創意,兩者應相輔相成。

 

 

 

高級的溝通與談判技巧,就是讓人們在未來的職場,立於不敗之地的重要技能之一。因為人與人之間的溝通,是沒辦法用AI取代的

 

「說故事」是一個很重要的技能。因為每個人都愛聽故事,故事有起承轉合,如果在溝通的過程中,用故事包裝自己想說的事情,可以更吸引人,讓對方更願意去聽你說話。透過說故事的訓練,可以培養更好的溝通能力。

 

 

 

IQEQ都落伍了未來世界只有LQLearnability Quotient,學習力商數),才能讓人與時俱進,從容面對變局。學習力評估不該量化,而是質化。

 

 

 

20161月,所有年滿25歲的新加坡國民,都獲得一筆500新幣(約1.1萬台幣)的技能創前程培訓補助,用來折抵經政府核可的相關課程費用。

 

沒有使用期限,連線上開放課程都可以用。260萬符合資格的新加坡人中,至今已有37萬民眾使用補助參與培訓。

 

 

 

地方創生跟觀光旅遊的內容和通路是有很大的差異的

 

地方創生社區小旅行的特色是深度、費時、高價的。 例如老街導覽,文史工作者帶領動輒2~3小時的深度之旅,合理價格可能是一人300元起跳、8~10人成團。

 

但大眾觀光市場要的是內容淺、時間短、價格便宜。 希望花30~40分鐘,遊客吃完、買完,基本上覺得這條老街已經逛完了。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                        660

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