國內的兩岸專家學者會從已發生的單一事件、或是中共出台的法律、或大陸各官方機構發言人的發言內容，去分析兩岸情勢的變化，但這些都只能算是合理的「推斷」而已！ 然而這些推斷卻顯得膚淺而不實際，或像隔靴搔癢，只能算是猜測，可信度不高。
來看看中共內部的實際狀況吧... 以下分為經濟、財政金融、軍事、政治、民生等5部份，看完之後你就會對情勢有正確的認識與判斷了 ！
【經濟】
自從新冠疫情，中共封控造成通縮，加上中美貿易戰，台外資大量撤離，大陸經濟急轉直下，企業逢倒閉潮，失業率大幅上升，人民失去消費力，中共於是大量貸款給企業，促使企業增加生產降價求售以刺激消費求生，卻成效不彰，造成多數企業債台高築，越賣越虧，電動汽車，房地產等首當其衝，銀行面臨債務風險搖搖欲墜。
大陸整體電動汽車利潤率降到歷史新低，除比亞迪之外，其他車廠全部虧損，例如蔚來汽車每賣一輛電動車賠15.75萬元人民幣。 7月起歐盟將增加最高達38.1%的「臨時關稅」以懲罰大陸電動車傾銷。美國總統拜登也將對中國電動汽車施加100%關稅。
團隊管理技能是指協調、管理團隊成員執行個別任務和共同目標的能力，包括溝通、委派、組織等。
主管透過這些技能確保團隊有共識，了解公司的期望和自己的職責。 團隊管理技能有助提高成員的士氣和生產力，保持專注，發揮最大潛能並持續成長，深化專業。
出色的團隊管理也能預防衝突和問題耽誤工作，改善員工滿意度，降低流動率，替公司省下人事成本，提高服務品質與客戶忠誠，是每位主管都該具備並不斷精進的能力。
5大關鍵技能包括：
1、清楚而有效的溝通。良好的溝通，從仔細傾聽開始。你有責任隨時向團隊提供所有相關訊息，鼓勵員工回饋，並建設性地解決衝突。
麥肯錫競爭專家霍恩（John Horn）說，在一項調查中，我訪談了大約500名企業主管，有關競爭公司在定價、人才培育、供應鏈等方面的策略，大約三到四成的受訪者表示，他們的競爭者在超過五成的時間裡都不理性。
真的是這樣嗎？ 如果競爭者那麼不理性，他們怎麼能成功？ 人傾向認為他們的競爭對手是非理性的，正在做出錯誤、糟糕，或沒有意義的決策。 企業家對競爭者充滿偏見與盲點，愈高位的人愈缺乏「認知同理心」。
其實，競爭對手不是非理性，我們只是沒從他們的角度去理解世界。 為什麼企業難理解他們的競爭對手？ 一個簡單的原因是「他們是競爭對手，所以我不想喜歡他們，也不想關注他們。」 從經驗來看，逃避研究競爭者，會在激烈的市場中被淘汰。
想要了解競爭對手，首先要建立多元化的隊伍，每個人都能提出自己獨特的觀點，再整合大家的想法，這能使推測更靠近真實。 接著要多做事前的功課，問對問題，並試圖找出答案。 另外，企業應儘量自己蒐集資料，而非依賴第三方的數據資料庫。 最後，要抱持懷疑的精神，對競爭者的言論、新聞稿等等持保留的態度。
過去的表現不代表未來的結果，競爭預測的真正挑戰在於：必須了解對手下一步將做什麼，以及他們這麼做的原因。
美國數據顯示，由已婚父母撫養的孩子，未來成就較高。
與已婚父母共同生活的孩子貧窮率7.5%，由單親媽媽撫養的孩子貧窮率則是35%。 已婚父母的子女在學校中往往表現出色，受教育時間更長，成年後的收入也較高。 即使將父母親的年齡、教育和種族納入考量，這樣的優勢依然存在。
「婚姻」已從一個普遍的制度，轉變為顯著影響跨世代生活優勢的制度。 孩子由雙親撫養有許多好處。 雙倍收入讓財務更加穩定是其一，但問題並不僅止於錢。 例如：母親離婚後再婚，與新對象共同撫養的孩子，通常比由生父與生母撫養的孩子表現得更差。 對男孩來說，雙親撫養的正面效果更為顯著。
然而在改變社會傳統上，政府能做的也很有限。 試圖靠稅務優惠等手段鼓勵人民結婚，毫無效果。
讓年輕人知道怎麼做才能養出成功的大人，才是最有用的。 對於任何希望孩子成功的人而言，最安全的選擇應該是安頓下來。
你以為人工智慧絕頂聰明，又會下圍棋、又會翻譯、還會寫文章？ 但是AI有一個很嚴重的問題，它笨到不懂基本常識！
很多事情對AI來說輕而易舉，對人類卻極其困難；反之亦然，很多事情對人類而言不是問題，但對AI卻無法判斷。
因為，在人類的世界裏，任何規則都會有例外，但是AI沒有基本常識去知道哪些是例外。 譬如，AI被要求保護所有人類，它因為沒有基本常識而可能去殺死所有老虎。 這是擁有基本常識的人類不會去做的，人類不會尋求極端或毀滅性的解決方案。
因此，我們必須讓AI學會價值多元主義，教AI做出道德決策。 AI應該學會有些情況是涇渭分明，有些情況則需要酌情處理。 它也該學會應對不確定性與多元觀點。
我們希望AI不只學會單一價值體系，而是像人類群體一樣，具有多維度思考。 AI應該尊重多元價值，而不是將特定標準化的道德框架強加於所有人身上。 讓它明白每個人都有自己的立場，同時懂得每件事情都會有為數不少的人持不同的意見。
警察噴水打人是不能容忍的暴力，那政府買網軍去霸凌人呢？國家拿懲治叛亂條例來鎮壓異議分子，是威權暴力；那用食安條例與誹謗罪來嚇唬批評者，就不威權了嗎？
「國家」是唯一擁有正當暴力使用權的組織，但又恐懼國家拿我們給它的權力來自肥。這就是當代憲政主義的兩難。
然而，國家機器近來似漸找到一些繞道招式，讓它遂行「壓制異己」之欲，卻讓憲法很難控制它。這種「軟暴力」是我們該警惕的。
軟暴力之一，是直接或間接運用「非國家」組織或個人來鎮壓批評者。有的是直接用政府預算以標案方式，買網軍出征人民。更間接的方式，是宣導鼓勵義和團般的側翼，去攻訐異議者。兩者都是用漫天蓋地的咒罵聲浪壓制反對者，但因外觀上全屬「私人行為」，難以引用憲法處理。
軟暴力之二，則是在福利國家、社會國家的時代，用「選擇性給付」來控制人民。舉大學為例，現在政府成為大學最主要的「金主」，在這種懇求「恩由上施」的結構，雙語教育明明遭到無數專家批評，但「全英語課程才有經費」，哪個頂尖大學不湊合演戲？類似的情況，在所有「依賴政府給付」的領域，都在不斷發生。
歐美的「修課型碩士」更符合業界與學生所需。 修課型碩士的特色與優勢可歸納如下：
一，修讀期間較短，通常只需一至二年即可順利畢業，不會因為論文的不確定性而延長；
二，課程設計有彈性，隨著產業趨勢調整課程，符合業界與學生所需；
三，實務課程搭配職場實習，學生可獲實務經驗，提升就業力。
四，適合不考慮繼續攻讀博士，畢業後立即就業的學生；
現代人找工作像挑伴侶，期待知識程度相當、情感支持，最好連投票對象也一樣；但卻又立下界線，不願加班。 面對不加薪就走人、安靜離職的Z世代，最懂年輕人的管理大師西奈克（Simon Sinek）給出務實建議。
公司也同意員工追求生活平衡，但問題是員工不該把這些界線嚴格地畫在每一個地方，或者是，要求他人尊重你的界線，自己卻跨過其他界線，比方說，把個人情緒帶到專業領域。
問題的核心在於，你想要從生活得到什麼？ 又想從工作中得到什麼？ 為什麼想要這份工作？
所以，關鍵是，企業和員工要彼此誠實，然後，企業必須做好與個別員工的期望管理。 不是所有人都是工作狂，不是所有人都渴望獲得職涯上的成功。 有些人並不追求成為企業主、高階主管，他們希望獲得公平的待遇，符合標準，而不是被工作壓垮。
因此，期望管理必須變成面試中的一環，真正討論面試者所期望的工作與生活平衡，以及他如何看待工作，便可大大避免讓勞資雙方都心累的期望不一致狀況。
★
真正的和平一定是很多國家的產物、很多行動的總合。它一定是動態的，而不是靜止的。因為和平是一個過程，一種解決問題的方式。
世界和平就像社區的和平一樣，並不需要每個人都愛自己的鄰居，只需要他們在共處中相互容忍，有爭議時能夠訴諸公正、平和的解決途徑。
歷史教會了我們，國家之間的敵意就像個人之間的敵意一樣，不是永遠不變的。無論我們的好惡看似如何，時間的潮流和接連的事件，會使國家之間和鄰里之間的關係，產生驚人的變化。
外交與國防並非互為替代品，只存其一，必將失敗。只對抗，不對話，勢必引起戰爭；只對話，不對抗，勢必招來災難。
護理師離職率創10年新高，新人逃、老鳥退，醫院開不了床，病患塞大廳。 疫情期間缺乏臨床實習，國考通過率下滑、入職少離職多，一年內新人留不到兩成。 更嚴重的是，老鳥也想離開，平均僅執業 6.5年，遠低於各國。 長照與服務業待遇提升、壓力更小，醫療院所難以留住人才，衝擊全台病患。
每年約1萬5000名護理師進入職場，但去年不僅進入職場的少了，還有超過1萬2000人離開，留下者不到七分之一。新人留不住，老鳥也因工作負荷過重而大量流失。 去年退出全聯會的護理師超過2萬8000人，表示離職、轉行或移居的人數創下至少7年新高。
台灣每年培養出1萬4000多位護理系畢業生，然而111年畢業季的國考通過率從110年的55%降到45%。即使一年舉辦兩次，通過國考領照的護理人員也只有約7000位，而實際進入醫療院所僅剩4200位。醫療體系少了將近1萬名護理生力軍。
因為疫情影響而缺乏臨床實習，新進的護理師技術操作面比較生疏，挫折感大，也造成高離職率。
台灣總計29所大學護理系，111年近半數註冊率不滿八成。四技二專統一入學測驗（簡稱統測）的衛護類報考人數，112年也只剩2400人，為近14年新低。
哈佛甘迺迪研究院與哈佛商學院教授布魯克斯（Arthur Brooks）說，超高成就者到了晚年更容易不快樂。結合科學、哲學、神學、歷史角度，以及自己人生經驗，他發現，熟齡的快樂祕訣，在於勇敢跳到第二條曲線上。
心理學家卡泰爾（Raymond Cattell）提出，人類有兩種智力，且兩種智力發展的時期分處人生的不同階段。第一種是「流體智力」（fluid intelligence），攸關邏輯推理、彈性思考與解決新問題，它也涉及數學與閱讀能力。但它並不是一條永遠向上的曲線，到了3、40歲會急劇下滑。
第二種為「晶體智力」（crystalized intelligence），發展曲線會在4、50歲達到高峰，甚至到7、80歲仍不墜。這就是第二條曲線。 強項不是敏捷與創新，但你開始知道什麼是必須解決的問題，你懂得融會貫通其他人給予的資訊，然後以此為素材，栽植出動人的故事。
翻閱一萬多個關於快樂的學術文章後，布魯克斯發現最快樂的人每天都會經營4件事，就像每天幫人生的4個帳戶存入款項。
第一個是信仰。不見得是宗教信仰，而是一種超脫於例行性日常、無關生存的活動。對有些人來說，或許是冥想，或是研究無關工作進取的知識，也可能是傳統宗教。第二個是家庭生活。第三是友誼。第四是工作。你透過努力而成功，並且助人，藉由服務他人達到事業成功。
1824新加坡全島被英國統治迄近兩百年。 1965被迫獨立後，最初的確是以「雙語皆優」（proficient bilingualism）為其語言教育的目標。但1979《吳慶瑞報告書》中已表明，多數學生無法兼顧兩種語言。從這一年開始，也就是44年前，新加坡放棄了雙語皆優的政策，而改以英文為主，華文（及馬、塔二母語）為輔的政策，以達成「寧願畢業時英文好，也不要兩個語言都不好」的目標。從此「學校中的一般中文水平持續降低，以便能學好英文，以達第一語言的水準」。
簡單講，新加坡以其14年的實踐在1979向全世界宣告：雙語（皆優）的政策不可行！而且從此新加坡就決定要變成英語國家，而非雙語國家。
英語國家的目標一旦確立，其華文程度便只能不斷下修。 1992《王鼎昌報告書》決議放棄書寫，轉向「聽說讀」。到了2004《黃慶新報告書》更建議大學入學不計母語。從此母語學習便只是聊備一格了。 2011《何品報告書》進一步建議只要求口語溝通能力即可。
目前新國華文課程乍看是中學程度（從幼兒園開始，小學平均5.2小時，初中3小時），但因為英語是教學語言，一般華語的程度應該只有台灣小學畢業的程度。
雖然李光耀在回憶錄中再三強調不能因為學好英文就變成了「偽西方人」，從而遺忘了自己優於西方的文化價值。但新加坡卻是在緩慢但難以逆轉地往英語國家的路走去。然而新加坡的英語學習成效如何呢？李光耀在書中也說得很清楚，到2006年的時候，還有40％的學生覺得英文這個科目是「最大困難」。
