歐洲最富盛名的管理思想家、管理大師韓第（Charles Handy）在20年前就提出第二曲線的觀念，他主張無論個人或企業，都應該在第一條曲線尚未走下坡前，為自己開創第二曲線。簡單說，就是鼓吹大膽改變的必要。
這個第二曲線，就是「西格瑪曲線」（Sigmoid Curve，又稱橫向S曲線）法則，是一個適用於個人、企業、組織和政府的萬物法則。
所有的事物，都從資源的投入開始，資源也許是金錢、想法或教育。在初始階段，投入（input）會大於產出（output）。接著，這條線開始反轉向上，不斷成長、茁壯，一路到頂，然後開始往下衰落。最後的衰亡是不可避免的，我們很難決定這條曲線能延續多久、我們能站在哪個點...
但是，還有另一條出路：我們可以創造第二、甚至第三曲線。關鍵在於，你必須在第一曲線達到頂點之前，就開始創造第二曲線，否則不會有足夠的資源或能量，來支應第二曲線所需的初期投資。
現在大學裡上課的方式很多元，尤其正鼓吹、流行線上課程，但是線上課程只能教What；學校應該專注於傳授Why與How。企業管理課程(MBA)尤其應該注意，從現在起必須聚焦在管理者培育（manager development）上，而不是管理教育（management education），這兩者極為不同。
現在MBA的意義，已經變成像是企業分析碩士（Master of Business Analysis），大學裡變成在訓練顧問，而不是培養管理者；是訓練幕僚，而不是培養有決斷力的領導人或主管。老師著重理論研究而不加強教學能力，課堂上「教研究主題」，而不是「教學生」。老師幾乎都是純粹的學術派，從不曾把理論實際應用到企業或任何組織中。
管理者培育的重點，是走出大學，走入企業組織。它需要不一樣的師資。甚至，未來的商學院應該提升為領導力學院。教育的重點不該只專注於闡述企業實務的研究，應該把自己變成智庫，不斷探索未來──企業的未來、組織發展、監管者角色等。如此才能為個人、企業、組織和政府創造第二曲線。
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