凱文的異想世界

一般看大學治理得好不好，英美常用的指標是學生、人才與財務。     「學生」通常是指教學成效、創新度；「人才」是評估教師與研究人員的素質；「財務」則是指一所學校是否能引進充裕的資源。

這幾年，交大、清大、成大都積極推動「特殊選才」：完全不看筆試成績，只重學習動機與作品。      校內選課與系所也調整成跨域學程，清大甚至出現「無菜單選課」（客製化學程），朝「實驗大學」之路邁進。

近年來，清大修改教授KPI：升等、彈性薪資除了看研究，還可以用產學合作、教學、服務品質來評等。

台灣每位學生每年的「生均經費」約10至50萬。     相形之下，這個指標在韓國是70至80萬，日本是100萬。     歐洲、香港、新加坡是200到400萬。美國則是300至500萬。

政大教育系教授侯永琪指出，「校園組織架構的樣態、內部決策是否民主、規章制度的建立、校務研究（Institute Research）是否健全等等都會影響大學的治理績效。」

清大「國際產學營運總中心」的主要業務有創新育成、產學合作、智財技轉等。     清大規定企業一定要簽約5年，一年出資1千萬以上，才能成立產學聯合研發中心。     企業要顯現出決心，學校才要找團隊坐下來幫你。     目前有上銀科技、台積電、聯發科、光寶、台達電、新興電子等企業聞風而來，總計6個產學聯合研發中心，每年共提供學校5千至1億財務收入，佔所有產學合作模式的20%。