理論上，腦力激盪（brainstorming）可以集思廣益，產生許多想法，讓你從中找到最佳方案或創意。 實際上，這種無效的會議已經成了無聊與挫折的代名詞，簡直就是浪費時間。
一群人坐在會議室絞盡腦汁窮思竭想。 有時，你會看到大家七嘴八舌發表意見；但更多時候，全場只見少數人高談闊論，多數人都陷入沉默，甚至開始發呆。
不僅如此，近年更有研究顯示，採用常規的腦力激盪法（追求點子的數量、禁止批評、提倡獨特想法、綜合並改善），不但無法奏效，還會讓團隊變得更缺乏創意：團隊一起動腦，最後得到的點子，竟然比每個成員獨自動腦想出來的還要少，還要沒創意。
原因之一，是生產力的耗損。 人們在一起思考時，想法往往會愈來愈相像，因為每當有人丟出一個想法，這個想法就會影響團體中每個人的記憶，使他們對問題的看法愈來愈類似。 那麼，腦力激盪會議還有用嗎？
新加坡正在進行一場寧靜的教育革命，重點不只是教出聰明的學生，還要教導學生如何成為更好的人。
曾經，新加坡的學校是以說教、死背學習和學術表現優越聞名。學生在國際學生能力評估計劃（PISA）與國際數學與科學教育成就趨勢調查（TIMSS）中皆排名第一。然而，新加坡政府希望教育系統能結合優秀的考試成績，以及有助服務產業工作、甚至是有助帶來滿足人生的技能。
新加坡的教育革命與大多數革命不同，因為是一項漸進式的長期計畫。目前最明確的改變，就是減輕孩童的考試壓力。
更重大的改變，則是考試題目變得更具開放性，鼓勵學生強化批判思考和科目知識，教師對學習的評估則會同時考量學生的學術表現和社會發展。教學方式也在改變；每位教師每年都會獲得100小時的訓練，學習新的教學法。
專業之死，不是因為專業人士變得愈來愈不專業，也不是在網路時代專業變得不再重要，而是指當前的社會愈來愈不尊重、甚至鄙夷專業知識與專業人士。
「反智」在網路時代，變得愈來愈「堅韌」，原因是這些人永遠能夠找到跟他們同一個鼻孔出氣的伙伴，而且這些伙伴還可能是撈過界的名人。
大眾很難避免各種認知的偏誤，例如「確認偏誤」：人們容易看見支持自己信念的證據，同時自動忽略不利或相反的事實；還有「定錨效應」：人們對事情發生機率的判斷，根據的是對那件事情的印象，而不是實際的統計。
透過網路，這些偏誤都會被放大，導致專業見解根本無法與非專業意見抗衡。另外，廣設大學以及大學服務業化，導致雖然人人都是大學生，但其實個個都是缺乏專業的空心菜，而且還因為拿了文憑所以覺得自己很厲害。
台灣之光張惠妹與國際巨星男高音Andrea Bocelli安德烈波伽利攜手，合唱結合義大利、英文、中文三種語言的最新單曲「If Only」，並於2018年9月6日在義大利所舉辦國際最大的慈善活動之一「Celebrity Fight Night」的音樂晚宴上，全世界現場首演。開場時主持人特別介紹，波切利要送給現場嘉賓禮物，特地邀請亞洲銷售冠軍、獲獎無數的天后aMEI出席。
「If Only」將收錄在波伽利稍後發行的最新專輯【Sì】裡。
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Stai qui vicino a me quaggiù quaggiù
Vedrai vedrai vedrai tu vali sì per me
人權、民主、正義，都陸續被宣稱為普世價值，自從選舉進入生活常態之後，「普世價值」成為一個常被政治人物掛在嘴邊的名詞。 但卻從沒聽到有人主張「道德」、「榮譽」也是一種普世價值。
榮譽與名譽兩個觀念很接近，但仔細追究起來，兩者其實相當不同。榮譽是一種內在的精神要求，名譽則是外在賦予的指標。「毀譽由他去」說明了名譽的難以掌握；而榮譽卻是「平生我自知」的個人素養。
作為一種品德，榮譽有幾個不可或缺的成分。一是堅守原則，不求名聞利養，例如善養天地正氣的文天祥，或是美國幾位開國元勛。其二是忠心不二，不惜犧牲自我，古時候常有忠臣寧為君主犧牲性命的故事。
榮譽不能來自交易。 權力、利益、甚至於名譽，都不在榮譽的計算之內。 從這個角度來看，榮譽與民主具有根本的衝突。 民主的基本功能是權力託付。 既是託付，就有對價關係，便違反了榮譽不可交易的本質。
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最好的答案，在你不熟悉的世界裡。
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馬來西亞首相馬哈迪說，過去，貧窮的中國是個問題，大家會對共產主義中國感到害怕。現在，富起來的中國同樣也讓人心生畏懼，因為他們可能想要擴大影響力。當你有影響力的時候，你就能以不同方式進行殖民，而不必真的去佔領一個國家。
張忠謀曾說，領導人的定義有兩個基本要件，首先是「有人跟隨」，其次是「知道該往哪個方向走」，兩者缺一不可。 但除了這兩個必要條件，你還需要找到合適的領導方法，才能成為真正高效的成功領導人。
21世紀初，暢銷書《EQ》的作者高曼（Daniel Goleman）在《哈佛商業評論》發表研究結果，根據不同的情緒智商，歸納出6種領導風格：願景型（帶領大家朝願景前進）、教練型（側重培育未來人才）、協調型（創造情感的連結與和諧）、民主型（透過參與，建立共識）、領跑型（以身作則，為員工訂下高標準），以及命令型（照我說的去做）。
最新的研究，探索的是領導人的心態（mindsets）。 最近，佛羅里達國際大學商學院的兩位教授邁迪克（Modesto A. Maidi-que）和希爾（Nathan J. Hiller）選擇從一個簡單的問題「我為誰服務？」（Whom do I serve?）切入，分析領導人的思惟方式。 領導人對這個問題的回答，要比他們的人格特質或情緒智商，更能透露出他們的領導風格。
藉由對企業領導人的訪談，搭配認知領導和發展心理學的研究，找出了６種領導者心態（或思惟模式）：
醫學革命最前線，基因治療新技術：基因編輯（gene editing）法。意思是，可以自由改寫人體兩萬多個基因，就像編輯一篇文章的一小段落，或者修改一段程式碼一樣簡單。
CRISPR（Clustered Regularly Interspaced Short Palindromic Repeats）第一代技術等於是一把「DNA剪刀」，可以解開並切割DNA雙股螺旋的其中片段，例如可以取出血液中的T細胞，用CRISPR技術刪除細胞的兩個基因，這些T細胞便搖身一變，成為精準的腫瘤殺手，在病人體內大開殺戒。
但是剪切DNA的動作會啟動細胞裡的守門員p53，而影響DNA修復機制，甚至將細胞導向死亡，或意外造成細胞的變異，甚至有癌化的可能。
因此，由台裔美籍科學家哈佛教授劉如謙催生的鹼基編輯器，等於是CRISPR 2.0，與第一代的剪刀相比，鹼基編輯器就像是「鉛筆與橡皮擦」。鹼基編輯器就選擇避開DNA雙股螺旋的切割，而是把ATCG四個鹼基裡的A、T鹼基擦掉，直接改寫成G、C鹼基。 劉如謙成為「CRISPR 2.0」世界中的教父級人物，更因此被權威的《自然》期刊，選為2017年年度十大科學家。
