《21世紀資本論》作者法國經濟學家皮凱提（Thomas Piketty）最近提出，社會依然貧富不均，最主要是因為所擁有的財富多寡，而不是收入的高低，因此，推行「最低繼承制」是改善貧富不均重要的第一步。
在歐美社會中，最底層的半數人口幾乎毫無財富可言。 美國只有2%的財富掌握在底層50%的人手中，歐洲則是4%。 歐美前10%的人口掌握超過6成的財富。
「全民最低繼承制（minimum inheritance for all）」能夠給底層人民一個翻身的機會，如果把美國年度總遺產金額除以那一年滿25歲的人數，每一個人平均可以分到25到30萬美元的遺產，但這只是平均值。 實際情況是底層50%的孩子幾乎沒拿到任何遺產，而最有錢的人繼承了數百萬美元。
最低繼承制度的其中一種做法，就是由政府平均分配所有遺產，並發給同一個年紀的人。 例如：所有人都在25歲的時候，拿到25萬美元。金額與時間點完全相同。
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高達半數以上的台商二代，無法順利接班傳承，關鍵之一在於兩代之間，難以消弭的溝通鴻溝。 順利接班的兩要件不外乎是：一代願意放手、二代願意接班且有接班能力。 然而不能不思考，二代的原生家庭又是如何逐步建構出這些二代們的性格？
在接班能力養成之前，建議先規劃諮商課程，讓二代們探討在成長過程中與原生家庭的相處模式，發掘是什麼因素影響接班意願，並討論接班後親子溝通的可能障礙。
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美國說挺台，但到今天仍然重申一個中國的政策不變，也不會跟台灣建交。 國會三不五時通過一些挺台的決議，結果行政部門至今都未力挺台灣參加ＷＨＡ。 裴洛西訪台，老共自認被踩到了底線，對台灣從事類封鎖性的軍事演習，結果讓民進黨撿到槍，這跟一九九六年對台發射飛彈，讓李登輝高票當選完全類同，可見習近平完全沒有從歷史學到教訓，是個又笨又蠢的領導人。
習近平最主要的歷史任務，就是不讓台灣獨立出去，所以最重要是要打倒借抗中保台搞台獨的蔡英文政府。 其實，最好的方法就是全面停止武嚇，不但要多多購買白帶魚、竹莢魚、柑橘、文旦，甚至以前所禁的石斑魚、釋迦、鳳梨，只要檢驗合格都要加大進口，再送兩萬噸漁船用柴油。 台灣人怕死又愛錢，如此民眾就會知道擁護一中就有錢賺。
蔡英文權、錢一把抓，行政、立法、司法、媒體、一四五○全面掌握，凡是對她施政有意見的，一律被打成紅色同路人。 她對抗的應是中共政權，卻把台灣分裂到極致，全力汙衊對岸華人，以騙取選票，造成兩岸華人相互仇恨，大陸年輕人普遍主張武統，反而有利習近平統一台灣。
蔡、習兩人受美國滅華奸計挑撥而不自知，愚蠢之至，是海峽兩岸的罪人。
ＡＤＰ研究所（Automatic Data Processing, Inc. 自動資料處理公司，是世界最大的人力資源管理公司之一）調查了19個國家的員工之後，發現只有約16％的員工對工作全力投入，這是公司也是個人的悲劇。 公司效率低落，個人缺乏成就感。
要能夠改變這種現象，就必須找到企業的宗旨，並且和員工個人宗旨連結，讓工作成為快樂和成就的來源。 員工必須從原本的銷售員，轉為站在客人角度，協助客人找到他們需要的產品，真正幫助到客人，也讓自己有成就感。 這個心態改變不但提高了員工的榮譽感和工作動機，同時還擴大了服務範圍和商機。
一家好的企業，需要有一個明確對社會整體有利的宗旨，並且落實執行成為內外顧客認同的標記，就能有快樂的員工和滿意的客人，然後自然有好的業績。 ＳＯＰ不再是 standard operating procedure，而是 service over policy（服務高於政策）。
我們不需要在獲利和行善之間做出選擇。 大家都應該貪心一點，全部都要，做出對社會、環境、同仁、消費者和股東都有利的政策。 貫徹企業初心，有好的宗旨，就能吸引好人才投入，也就會有好的業績，達成多贏局面。
世界各國均希望藉由高等教育達到教育機會均等與社會公平的理想，但國外對於高等教育與教育流動的相關文獻中，多認為高等教育入學率的增加並不會造成社會公平的階級流動，反而會加速社會的不平等，尤其是對於弱勢族群、女性等兩大族群更為明顯。
以色列教育學者於1993年針對愛爾蘭做的相關研究提出「最大化維持不平等理論」，認為隨著高等教育規模的變化及教育財政政策的實施，家庭背景對於教育機會影響雖減弱，但階級間的屏障並沒消失；其次是唯有上層階級對教育需求被滿足，不同階級間的入學差異才會減少，如果上層需求沒有被滿足，社會階級障礙會一直存在。 也就是雖然高等教育入學比率增加，但是中下階層與工人階層會接受較為次等的教育。
我們都希望教育可以打破社會的不平等，但社會不平等以及學生進入哪些大學以及系所，其實還是受到家庭中各類資本的影響。 雖然教育擴張可以在數字上看似打破了階級的不平等，但更應該追求的是質的平等。
因此，給學生一個良好而穩定的求學環境是必要的，學校應該多設立助學金，以貼補經濟弱勢的學生，並落實評量機制，如此才有可能讓學生在高等教育中受益。
牛津大學的路透新聞研究中心（The Reuters Institute for the Study of Journalism）報告指出，年輕新聞消費者的共同圖像大致如下：厭食、多疑、有時熱血公義、經常吃軟不吃硬、偏好個人品牌甚於機構。
壞消息是，無論何種年齡層，「逃避新聞」（News Avoidance）成為逐年明顯趨勢，年輕族群更是如此。 「經常或有時刻意拒看新聞」的數位原生代，從2017年33%攀升為今年的42%；社群原生代則從30%增為40%。 主因有二，一是新聞攝食來源，二是不信任主流媒體。
社群平台（39%）已超越新聞網站（34%），躍為年輕世代主要新聞來源。 社群媒體「非正式、個性化、多樣化、娛樂風格」是吸引他們的原因。 其中，數位原生代對於臉書仍有一定忠誠；社群原生代則拋棄臉書，直接以IG、TikTok、YouTube為主要新聞來源。
年輕族群是最不信任主流媒體的一代，因為他們覺得：一是他們認為新聞媒體有立場偏見，二是懷疑媒體刻意「帶風向」，三是媒體經常報導負面消息。
台灣猛力在推展雙語教育，但是別忘了雙語之中也有中文，除了在地人才要國際化，國際人才也應該嘗試在地化。 很多企業主管表示，大學培訓出來的外籍學生專業能力沒問題，但中文溝通與表達太差，希望學校能強化他們的中文能力。
高教雙語教育要成功，除了需要時間醞釀，要做好基礎工程，應特別留意幾個關鍵，例如老師、學生、課程、環境等，其中又以足夠合格的雙語授課老師至為關鍵。
要培育校內教師擁有全英語授課能力，應有充足的誘因和支持。 例如引進國際高等教育專業認證（HEA Fellowship），讓教師在受訓後能取得認證，幫助他們在發展專業與教學上更有競爭力。
培育師資之餘，教學機構也應該有策略地設計課程，考量合適課程轉變為英語教學，而非要求所有課程都以全英語教學。 如基礎通識課程適合以全英語授課，讓選修的大一、大二學生能嘗試用英文討論跨領域議題與知識；涉及複雜概念，需要花時間釐清知識內涵的高度專業課程，則適合以整合中英文的方法教學。
過去，隱形冠軍在穩固的供應鏈中，靠著獨有且具有封閉性的產業知識，以及研發模式，把一招做到最好，創造了自己的獨特性與競爭優勢。 現在可能不夠用了。 隱形冠軍之父西蒙（Hermann Simon）說，培養新能力，開放、多元佈局，向外尋找機會，才是升級版的隱形冠軍2.0，必須走的路。
未來隱形冠軍的全球經營，必須思考，如何在未來最重要的美國、中國、歐洲三個市場，尋找最好的佈局策略。
數位化時代出現很多新的機會，技術、或者不一樣的商業模式都發展得非常快速，但這是傳統隱形冠軍不熟悉的領域。 因此，隱形冠軍應該要順應新的遊戲規則：開放自己，並且創造新的商業價值。
要做到這點，隱形冠軍可能要把一些工作外包，並且和外部專家合作，善用各種雲端資料的服務，敏捷力非常重要。 這意味著要放棄一些自主性，但在新的遊戲規則下，應該要朝向更開放的方向走。
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隨著Z世代成長，企業與人才已不只是單純的雇用關係，雇主想要留住人才，除了與時俱進的工資，更要考慮工作自主性、員工照護，以及員工的自我實現，才能在「爭」才世代掌握優勢。
Z世代員工更看重自我價值與實現，根據聯合國預測，2030年的工作人口中，1997年後出生的Z世代將佔40%。 這個世代對雇主的期待更高，期待雇主能夠提供技能訓練，讓自己與企業能夠與時俱進。 因此，幫助員工自我實現，感受到自我價值，是企業必須思考的「隱形薪水」。
號召員工一同投身社會關懷，也是重要的方式。 員工能夠從慈善活動中，找到自我的價值，這就是永續的概念。
何謂「價值」？ 比較重要的所以價值比較高？ 主要業務是跨國電子商務的亞馬遜「公司」市値破兆，然而攸關人類存亡的亞馬遜「森林」卻一文不値？ 賴以為生的水很便宜，但鑽石卻很貴？ 資本主義到底出了什麼問題？
曾擔任英國與加拿大的央行總裁，現在是聯合國氣候行動和融資特使、格拉斯哥淨零金融聯盟（GFANZ）召集人的卡尼（Mark Carney），正與一群全球最有錢與權的金融機構，重新定義資本市場的遊戲規則。
卡尼在《價值的選擇》一書中提出反思，資本市場如何替企業、自然資源、醫療服務定價？ 又依據什麼樣的價值與邏輯？
2008年全球金融危機、新冠疫情與氣候等3場危機的共同導因之一，是我們衡量價值的方式出了問題。 全球金融危機部份導因於風險的定價過低，以及監督評判者對市場約定成俗之見的屈服。 新冠疫情危機部份是因多年來低估韌性的價值而起。
