目前分類:教育 (66)
發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2023-12-27 | 培養碩士人才,修課比論文重要 | (4) | (0) |
2023-06-14 | 台大學生的價值觀 | (14) | (0) |
2023-03-23 | 奄奄一息的技職教育 | (6) | (0) |
2023-01-24 | 歷史的靈魂 | (6) | (0) |
2022-12-02 | 好奇驅動科研,重新思考補助制度 | (5) | (0) |
2022-09-01 | 高等教育加速社會的不平等 | (16) | (0) |
2022-08-30 | 雙語教育 | (3) | (0) |
2022-02-07 | 大學如何培育未來人才 | (15) | (0) |
2021-12-01 | 線上教學不是萬靈丹 | (6) | (0) |
2021-11-05 | 教育無法以考招方式培育出創新人才 | (25) | (0) |
2021-09-24 | 大學存在的價值 | (14) | (0) |
2021-08-24 | 訂閱制大學 | (45) | (0) |
2021-08-09 | 大學校長該怎麼選? | (2) | (0) |
2021-06-15 | 大學無法讓窮人翻身 | (44) | (0) |
2021-05-14 | 新一代通識教育 | (43) | (0) |
2021-04-30 | 菁英該追求自我成功還是社會共好 | (24) | (0) |
2020-12-14 | 大腦靠錯誤來學習 | (10) | (0) |
2020-12-02 | 大學入學的篩選方法 | (3) | (0) |
2020-10-08 | 孩子的教養方程式 | (29) | (0) |
2020-07-24 | 高等教育 VS 線上補習班 | (8) | (0) |
2020-06-05 | 大學治理與產學合作 | (13) | (0) |
2019-10-03 | 素養 VS 108課綱的知識素養 | (28) | (0) |
2019-09-23 | 高教危機 | (14) | (0) |
2019-09-18 | 資訊技能 VS 數位素養 | (110) | (0) |
2019-08-30 | 大學是一支探險隊 | (9) | (0) |
2019-08-01 | 高教是基本人權,還是個人投資? | (4) | (0) |
2019-06-03 | 有一流大學,才會有一流國家 | (4) | (0) |
2019-05-16 | 從美國大學招生醜聞看教育 | (9) | (0) |
2019-05-10 | 大學之道 | (4) | (0) |
2019-04-26 | 學術黑市 -- 掠奪性出版集團 | (32) | (0) |
2019-04-08 | 用母語教學有助孩童學習 | (9) | (0) |
2019-03-25 | 台灣缺乏能「發明未來」的人才 | (70) | (0) |
2019-02-11 | 瑞士的人才培育與生涯規劃 | (24) | (0) |
2018-10-05 | 新加坡的教育革命 | (23) | (0) |
2018-05-28 | 卓越的大學,讓世界向上的力量 | (14) | (0) |
2018-01-12 | 錄取率只有1%的大學 | (42) | (0) |
2017-12-20 | 高EQ,從小教起 | (2) | (0) |
2017-12-08 | 教育國際化 | (22) | (0) |
2017-12-04 | 絕對要推薦的好書!! -- 恆毅力 | (18) | (0) |
2017-11-07 | 上學 VS 自學 | (76) | (0) |
2017-08-18 | 台灣人才赤字嚴重 | (10) | (0) |
2017-02-23 | 21世紀教育革命 | (66) | (0) |
2016-11-21 | 積極性差別待遇 | (4636) | (1) |
2016-10-11 | 整合性學習 VS 多元學習 | (808) | (1) |
2016-09-22 | 全球最佳大學排名 台大跌至195新低 | (3) | (0) |
2016-08-10 | 重新正確定位繁星制度 | (90) | (0) |
2016-08-10 | 104 繁星數據 VS 照顧偏鄉? | (32) | (0) |
2016-08-10 | 從哲學大師桑德爾的正義論再談...繁星計畫 | (104) | (0) |
2016-08-05 | 哲學思辨話繁星 | (12) | (0) |
2016-08-02 | 從統計數字看懂「繁星」門道 | (138) | (0) |